探究学習評価の現状と課題

探究学習必修化から2年。40.8%が「とても課題を感じる」、 51.2%が「やや課題を感じる」と回答。評価方法の確立が急務に。

※2024年NPOカタリバ全国調査

• 1位: 授業設計・カリキュラム (49.4%)
• 2位: 単なる調べ学習で終わる (49.1%)
• 3位: 校内での理解不足 (47.6%)

評価基準の設定と運用に多くの教員が悩んでいる現状が明らかに。

多くの学校で組織体制は整備されているが、 実際の評価手法や運用面での課題は依然として大きい。対話的評価など新アプローチが注目。

※校内文化醸成が成功の鍵