2025-08-09

志望理由書に深みを与える。
探究活動と自分の将来を接続させるストーリーの描き方

過去・現在・未来をつなぐ説得力のある文章構成術

探究を軸にした3つのステップ

3段階

体系的アプローチ

STEP1. 探究活動の棚卸し

テーマ・きっかけ・プロセス・困難と克服・発見と学び・変化した価値観

STEP2. 志望分野との接続

直接的接続・視点の転換による接続・方法論やスキルの接続

STEP3. 将来像へのストーリー

原体験→問題意識→大学選択理由→学びの計画→社会貢献ビジョン

30%

探究を効果的に
活用できる生徒

1.7倍

私立大推薦型
平均倍率

2パターン

読み手を引き込む構成

時系列型：原体験→学びと成長→大学選択→将来展望

問題提起型：社会課題→探究との出会い→限界認識→大学での発展

失敗例

成果自慢・表層的
漠然とした将来

成功例

具体的・論理的
明確なビジョン

4技法

説得力を高める表現術

冒頭で引き込む

具体的場面・問いかけ・印象的数字・個人的エピソード

具体性を持たせる

固有名詞・数字・研究室名・教授名を明記

論理的つながり

因果関係・対比・追加・具体化の接続詞を効果的に使用

感情と論理のバランス

熱意を示しつつ冷静な分析力も提示

TimeTactの活用

探究記録蓄積・キーワード抽出・ストーリーマップ作成

記録

3年間の
成長を可視化

支援

構成から
表現まで

Study Valley TimeTact - 探究活動の記録から説得力のある志望理由書作成をサポート

データ出典: 2024年度総合型・学校推薦型選抜統計、河合塾Kei-Net入試分析